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artige Persönlichkeit,, so wird er auch eigenartige übergroßen Stoffmassen in die Schulen, auch in
erziehliche Maßnahmen treffen, und da können leiht unsere Volksschulen, hineingetragen. Also auch beim
Konflikte zwischen den einzelnen Erziehern, ja aueh Unterricht möchte ich den großen Systemen keinen:
zwischen Schülern und Erziehern entstehen. Aber dbesonderen Wert einräumen. ¡f
da muß eben der Leiter für gleiche Erziehungsnormen In aller Kürze sollen nun noch gesundheitliche
sorgen. Gewiß, die Normen können gut und schéin Fragen berührt werden. Die Größe des Systems
sein. Aber je mehr der Leiter durch die Kraft und des Schulhauses allein entscheidet noch nicht
seiner Persönlichkeit diese Normen zur genauen Nach- über Gesundheit und Ungesundheit. Aber zu be-
achtung und Befolgung durchsetzt, desto mehr werden denken gibt es doch, ob nicht bei den Riesensystemen
dann die vorzüglichen Normen leider zu schädlichen keine Ansteckungsgefahr größer ist und s<
